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本文目录
[One]、高中课本变形记原文情节概括
〖One〗、《变形记》创作于1912年，发表于1915年。小说分成三部分，用[One]、[Two]、三标明。课文节选了原小说的一半内容。
〖Two〗、第一部分，写格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。父亲发现后大怒，把他赶回自己的卧室。
〖Three〗、第二部分，格里高尔变了，养成了甲虫的生活习性，却保留了人的意识。他失业了，仍旧关心怎样还清父亲欠的债务，送妹妹上音乐学院。可是，一个月后，他成了全家的累赘。父亲、母亲、妹妹对他改变了态度。
〖Four〗、第三部分，为了生存，家人只得打工挣钱，忍受不了格里高尔这个负担。妹妹终于提出把哥哥弄走。格里高尔又饿又病，陷入绝望，“他怀着深情和爱意想他的一家人”，“然后他的头就自己垂倒在地板上，他的鼻孔呼出了最后一丝气息”，死了。父亲、母亲和妹妹开始过着自己养活自己的新生活。
〖Five〗、情节的发展由两条线索交互展开：
〖Six〗、格里高尔：变成甲虫——成为累赘——绝望而死
〖Seven〗、家里亲人：惊慌、同情——逐渐憎恨——“把他弄走”
〖Eight〗、格里高尔自始至终关心家庭、怀恋亲人，可是亲人最终抛弃了他，对他的死无动于衷，而且决定去郊游。
〖Nine〗、作者描写这种人情反差，揭示了当时社会生活对人的异化，致使亲情淡薄，人性扭曲。《变形记》的主题具有强烈的批判性。
〖Ten〗、卡夫卡创作的文学作品的主题，不同的读者从不同的角度，会有不同的体验和理解。有人认为《变形记》的主题是：表现人对自己命运的无能为力，人失去自我就处于绝境。也有人认为，格里高尔变成甲虫，无利于人，自行死亡；一家人重新工作，走向新生活；存在就是合理，生活规律是无情的。
[Two]、变形计介绍
《变形计》禀承“换位思考”这一思维理念，而且更推至极致，在节目中，你不仅要站在对方立场去设想和理解对方，你还要去过对方的生活，真正体验对方世界的大小风云，品察对方思想最微妙的情绪触动。“体验不同人生，达到改善关系、解决矛盾、收获教益的目的。
[Three]、变形计情节梳理
〖One〗、某日清晨，从梦中醒来的格里高尔·萨姆沙发觉自己竟变成了一只大甲壳虫。他仰面躺在床上，稍稍抬起头便看见自己穹顶样的棕色肚子分成了许多块弧形的硬片，几只细细的小腿无奈地动着。望着窗外暗淡的天色，他忧郁起来。
〖Two〗、柜子上的闹钟滴答滴答走着。天哪!差一刻钟7点。格里高尔突然想起自己必须去赶这趟早班车完成差事。连忙挣扎着，想起床，可怎么也起不来。正在这时，前门的门铃响了，公司的秘书主任亲自出马催他来了!格里高尔侧身摔在了床下，他爬到门口，用硬腭扭开了门。
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