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本文目录
[One]、如何评价春秋时期的争霸战争
做个比喻，春秋与战国是人的年龄的不同阶段。春秋时期年龄小，像是两三岁或者幼儿园时期，小孩子主要是来炫耀，争宠，我有两块糖，你只有一块，我比你厉害，那好你要想多吃糖你就要听我的。随着年龄的增大，初中生时期，占有欲望特别强。我有两块糖，知道了糖多的好处，那我就要抢别人的糖，糖少的也会想法设法的去把自己的变多。小孩子时期，大人还有能力介入，说的话孩子也比较听。但是到了战国时期年龄大了，青春期叛逆了，自我意识更重了，谁的我也不听，不给我那我就打。拳头大的就是厉害，就是拥有的更多。最终集中在了最能打的孩子—秦始皇手里。糖怎么分配，给不给，都由他说了算，战国由此结束。
[Two]、春秋战国时期一共统治天下多少年又是怎样灭亡的
春秋战国一共统治了549年，从公元前770年~公元前221年。其中春秋时期持续了295年，从公元前770年~公元前476年，是属于东周的一个时期。战国时期持续了254年，从公元前475年~公元前221年。春秋战国（公元前770年~公元前221年），是**争鸣、人才辈出、学术风气活跃的时代。是中国历史上的一段大分裂时期，东周在战国后期（公元前256年）被秦国所灭，所以春秋战国时期在时间上并不全然包含在东周王朝里面。
[Three]、春秋战国时期的阶段性特征
总概括：大动荡、大变革、大发展
1.铁农具、牛耕、水利，一方面推动农业经济发展，另一方面使私田大量出现，井田制瓦解，各国通过改革变法确立土地私有制，小农经济基本形成；
3.商业活跃，出现私商和著名大商人;但另一方面重农抑商政策亦开始
1.周天子王权衰落，诸侯争霸混战，分封制、礼乐制被破坏
2.各国纷纷延揽人才，改革变法，以增强国力
私人讲学风气兴盛，出现“**争鸣”局面，诸子**文化成为中华文明的源头。
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